Les universitats són cada vegada més conscients que la seva funció no es pot realitzar amb qualitat al marge de la responsabilitat social que, com a institucions, els és exigible. Són finançades per la societat i cal que preparin titulats per exercir en un context social, tecnològic i cultural més i més complex. Un context en què la sostenibilitat només serà posible si integrem l exercici de responsabilitat social en la formació.
Aquesta integració es podria assolir si el model formatiu de cada universitat promogués, en la seva práctica i en els seus espais de convivencia i treball, situacions d implicació amb la comunitat. Les propostes d aprenentatge servei introdueixen com a novetat que l aprenentatge de l estudiant es construeix dins el context de les necessitats reals de l entorn, tot procurant millorar-lo.
Autor
Aquesta obra, coordinada per Miquel Martínez, catedràtic i membre del grup de recerca GREM de la Universitat de Barcelona, recull reflexions i experiències desenvolupades per professorat de diferents universitats i països sobre l aprenentatge servei i la formació per a la responsabilitat